職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)方法
2021-07-0914:01
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，建設(shè)職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，既是改革傳統(tǒng)教學(xué)育人手段，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的迫切需要，也是強(qiáng)化教學(xué)、學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)相融合的教育教學(xué)活動(dòng)。由于自動(dòng)化理論課、機(jī)器人控制應(yīng)用理論教學(xué)比較枯燥、抽象，所以學(xué)生對(duì)復(fù)雜技術(shù)原理的理解相當(dāng)緩慢、費(fèi)力。加之高端設(shè)備昂貴，且存在安全風(fēng)險(xiǎn)，所以，實(shí)訓(xùn)教學(xué)成本高、風(fēng)險(xiǎn)大，學(xué)生實(shí)操機(jī)會(huì)非常有限。基于數(shù)字孿生技術(shù)，構(gòu)建理實(shí)虛擬，課程培訓(xùn)體系，能夠圍繞產(chǎn)業(yè)應(yīng)用技術(shù)1:1的打造數(shù)字孿生的培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)體系，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)圍繞智能制造工業(yè)應(yīng)用情景和核心技能點(diǎn)，覆蓋了機(jī)器人、人工智能、通訊技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、自動(dòng)線等典型應(yīng)用。堅(jiān)持技能要點(diǎn)與行業(yè)用人、崗位需求、技術(shù)進(jìn)步以及教學(xué)建設(shè)相結(jié)合,系統(tǒng)裝調(diào)、現(xiàn)場(chǎng)工藝規(guī)范系統(tǒng)接線、工藝過(guò)程分析、系統(tǒng)編程等相互結(jié)合進(jìn)行安排，引導(dǎo)智能制造技術(shù)相關(guān)專業(yè)專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，系統(tǒng)化培養(yǎng)高端技能型人才。配置IOA孿生仿真軟件、AR-robot機(jī)器人仿真軟件；具有虛擬機(jī)器人控制器，PLC控制器以及3D仿真，滿足100人同時(shí)教學(xué)應(yīng)用；具有1:1實(shí)體電氣系統(tǒng)，虛擬化場(chǎng)景的孿生實(shí)訓(xùn)應(yīng)用；■ 頂崗實(shí)訓(xùn)工作站區(qū)：配置多功能六軸機(jī)器人工作站 + 綜合電氣數(shù)字孿生工作站；每套工作站配置有數(shù)字孿生仿真系統(tǒng)，可進(jìn)行離線仿真+在線孿生仿真實(shí)訓(xùn)；吉林愛(ài)探索教育文化科技有限公司是一家為新時(shí)代工科高等教育提供專業(yè)建設(shè)的一體化服務(wù)的企業(yè)，公司具有20余年數(shù)字化智能制造的背景，專注于為高校新工科多學(xué)科交叉融合的專業(yè)建設(shè)，提供從人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系建設(shè)、教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備提供全面解決方案。
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